跌跌撞撞的成长

周六，翰翰上特长课。中午接出来之后，正赶上校园里有几棵大树要挪走，立刻，翰翰迷上了那台正在干活的小型吊车，一声不响地看着，心醉神迷。

树，挪走之后，吊车开溜了，翰翰不干了：“妈妈，哪里有卖这种吊车的？”

我心里“咯噔”一下，知道不好了，小家伙又要发疯了，却仍旧装得若无其事：“这种吊车，应该是在大型的机械厂才有的卖。”

“那好，你现在立刻就和我去机械厂买吊车。”翰翰一把拽起我就走，仿佛买辆吊车就像买个面包或买瓶酸奶那样稀松平常。

我被翰翰拖拉得踉踉跄跄，心里既恼火又有些无奈，天晓得这孩子是怎么回事。这一阵子，迷上了买各种各样的东西，上至天上飞的，下至地下跑的，只要他感兴趣的，一律要求我们给他买。

起先，我给他讲道理：世界上好玩的东西太多了，不是你想要什么，家长就能给你买什么的。那些合理的要求，比如说，有用的玩具啊，爸爸妈妈一定会买给你，可是，你如果要天上的星星、月亮，爸爸妈妈就不能搭个梯子爬上去给你摘下来。

我相信翰翰能够听得懂，但是，他用大喊大叫，无理取闹来反抗。这种时候，我就不给他讲道理了，由着他疯去，一般发一阵脾气后，翰翰就缴械投降了。

果然，这次也不例外。

“妈妈，对不起！我以后不乱要东西了！你赶紧给我讲一个有个小孩不听话，老乱买东西的故事。好，准备，我按开始，你就讲。”翰翰在空中乱比画一阵，然后拿食指象征性地按了一下，我这个故事机就开始讲故事了：“从前，有个小男孩，他的名字叫洋洋，他有一个很坏的缺点，那就是——”

“好乱买东西！”翰翰飞快地接上茬，我俩会心一笑，继续讲，讲完之后，翰翰心满意足地说：“妈妈，等我上了清华大学，我自己造一个吊车不就行了吗？”或者是：“我坦克车上就有这样的东西，我才不要呢！”

清华大学和坦克车是统治翰翰精神世界的国王，他的愿望是，长大了上清华大学，然后造一台真正的坦克车。他曾经要求我们给他买一辆真正的坦克车，当发现是痴人说梦时，就将坦克车认真地收藏到小心眼里，失望的时候，就拿出来大大地自我安慰一番。

事情真的这么容易就结束了吗？

不会，下一次当翰翰看见他喜欢的东西时，照要不误，脾气照发，他的承诺通常是不算数的。

就像放羊的孩子喊的“狼来了”一样。

周日，去书店买书，书还没挑好，就听到翰翰冲他爸爸大声质问：“爸爸，你为什么不给我买这台英语学习机？我现在立刻就要，你必须给我买！”

“你问妈妈去，看妈妈怎么说。”翰爸把球踢给了我，这是他一贯的作风。

好了，翰翰张牙舞爪地冲我来了：“妈妈，我要买这台学习机！”

“来，孩子，你听我说，”我将翰翰拉到一边，试图做通他的工作，心里很知道有些徒劳，“过五岁生日的时候，舅妈已经给你买了一台学习机了，你现在还没有系统的学习英语，买个英语学习机干啥呢？等你上了小学......”

“不行啊！”不容我说完，翰翰便拖着长长的哭腔，丝毫不顾忌从周围人群投过来的异样的眼光，用他特有的语气指责我：“你这个妈妈怎么这么坏呢？为什么不给我买英语学习机.....？”

这种时候，我不想同翰翰纠缠不清，拿起选好的书，去收款台交上钱之后，同翰爸快速地离开了书店。翰翰声嘶力竭地哭喊着追上了我们，一边说着对不起一边继续声讨我们：你们实在太坏了！为什么不给我买学习机……

翰爸气苦地看着我：“你说，这孩子，太丢人了！”我心里恼的不行，这个当父亲的，烂摊子一律交给我收拾。

我蹲下来，严肃地对翰翰说：“妈妈不需要你这些廉价的对不起，我需要的是你用自己的行动做给我们看，你已经不止一次地向我们表示不乱要东西了，你今年五岁了，男子汉要言而有信，妈妈一直相信你，会对自己说过的话负责任……”

翰翰的脾气是七、八月的雷雨天，滚几声炸雷，下一场大雨，立刻便放晴了:“妈妈，你相信我，我从今以后，再也不乱要东西了！来，给我个笑脸！”我僵硬地冲翰翰挤出几丝笑容，心里五味杂陈，究竟是什么导致了孩子言而无信的坏习惯呢？作为一个母亲，我不是一直在“言而有信”这个问题上不屈不挠地给儿子做着榜样吗？那么，是我的教育方法出了问题？还是不能用成人的心智来衡量一个五岁的孩子？

回家的路上，经过人民广场，我陪翰翰去广场看放风筝，翰爸去药店给翰翰买感冒药。

我找地方停自行车，翰翰一个人疯跑，转眼的功夫，冲我呼啸而来：“妈妈，那里有个小妹妹在开小汽车，你也给我买一辆。”

我看了看那辆小汽车，头立刻大了，是一辆电动玩具车，适合那些很小的孩子坐在车里玩的。我仍然习惯性地收起自己的不满，习惯性地给翰翰解释：“你已经过了玩这种车的年龄了，你如果喜欢，可以去和小妹妹商量一下，小妹妹要是同意，你可以上去开一小会，还有……”

“不行啊！今天非买不行！”翰翰冲着我又是跳又是叫：“钱呢？你的钱在哪儿！给我钱，我自己去买！”翰翰在我身上乱翻一气，我木然地坐在石阶上，被儿子层出不穷的招数折磨得无所适从，沉默着一言不发。

我现在已经回想不起来之后又发生了些什么，总之，翰翰发了顿脾气后，仍旧不过瘾，最后，重重地打了我一下。我也不记得他打我哪儿了，总之，翰翰的出手伤人将这几天来我所有的隐忍化成了一股怒气，然后，是我想都没想冲着翰翰的小脸给了一巴掌。打过之后，我立刻便后悔了，不是后悔打孩子，而是后悔不该打孩子的脸。当时的我，情绪非常失控，来不及做出判断该打哪儿不该打哪儿，我是事后才想起那句老话“打人不打脸”的。

事实上，我很少打孩子，即便在我茫然失措的时候，我也仍然坚信，粗暴绝不能解决孩子成长中的问题。

翰翰被我打懵了，反应过来之后，没有勇气再打我了，而是怒气冲冲地向自行车杀将过去，飞起一脚将自行车给踢翻了。随着车子的轰然倒地，翰翰瞪着光溜溜的一双大眼睛，挑衅地看着我。我慢慢冷静下来，仍旧保持沉默，沉默地看着儿子，看着倒在草地上的自行车。翰翰心里的怒气仍旧没有发泄完，回到摔倒的自行车旁，蹲下来，两只小手用力扳住车的后座，将自行车来了个180度的大翻转，犹如空中飞人一般，之后，沉默地跟我对峙着，彼此活像一对乌眼鸡。

我将眼光从翰翰身上挪开，心想，让孩子发泄一下也好，孩子毕竟还是孩子。

许久，翰翰默默地、小心地将摔倒的自行车扶起来，然后过来跟我说：“妈妈，对不起！”

我将翰翰搂到怀里，先向他道歉，妈妈打孩子的脸是不对的。然后严肃地告诉他，对不起不是解决问题的办法，要学会控制自己的情绪。孩子有要东西的权利，但不能见什么要什么，孩子也有发脾气的权利，但是不能乱摔东西，更不能打人。

翰翰大声地表示，他从今后要做个乖孩子。坦白说，我从不拿“乖”作为衡量孩子的尺度。淘小子是好的，男孩嘛，该皮还得皮一些，关键看家长如何引导。

晚上，翰翰睡下之后，我和翰爸认真的谈了谈关于孩子乱要东西的问题，原则是：该买的买，不该买的坚决不买。孩子之所以会这样，与我们做家长的平时的态度有着千丝万缕的关系，我们总是太容易就满足孩子的要求。当孩子出现问题时，应该先从家长自身找原因。在孩子的教育上，要做到张弛有度，当然，这个度的把握还需要做家长的好好拿捏。

尽管我做好了充分的心理准备，翰翰第三天的表现，仍旧登峰造极的让我哭笑不得。

周一，我休息，翰翰的感冒还没好利索，我给他放了一天假，希望能把孩子照顾的周到一些。

吃过早饭，喝完药，拿上篮球同翰翰去小区的广场，玩得正欢，“呼啦啦”小区的落地鸽从天而降，刹时，白的、浅灰的、花的，落了一地，鸽子们瞪着亮闪闪的小圆眼珠，咕嚕嚕地跟人对视着，霎是可爱。翰翰扔下球，开始专心地追那群鸽子，一直追到鸽子们一去不复返，有几只还在低低地盘旋。翰翰仰头看了看正在飞翔的鸽子，忽然没头没脑地冲我说：“妈妈，你现在必须和我去美国。”

“为什么？”我愕然。

“在美国的《猫和老鼠》里面，那只猫有一个飞行衣，穿上它，我就能飞到天上去追鸽子了，你现在立刻带我去美国找那只猫买飞行衣去。”翰翰嘴里噼里啪啦地说着，仿佛去一趟美国就像回一趟姥姥家那样容易，尽管在此之前，我已经N次非常详细地告诉他现在我们去美国的不可行性，却仍旧阻挡不了他这远渡重洋的决心。

我颓然地找了张石凳坐下来，忽然觉得异常的疲惫，如果可以，我比翰翰更想变成一只鸽子，心里难受时，“呼啦”一下就飞走了。

翰翰还是老一套，跳呀叫呀，在我身上乱摸一气找钱呀，要自己去美国买飞行衣呀……，眼泪鼻涕甩得到处都是。发了一阵疯之后，翰翰的注意力被几只在水里洗澡的鸽子吸引过去了，问题又来了，因为他也要脱光了衣服到水里去洗澡，并且说办就办呀，立刻脱掉外套扔到地上，作势就要往水里跳。

这孩子的前世一定是个骑着扫帚满天飞的魔法师吧？不然，怎么会有这些无穷无尽、稀奇古怪的想法呢？

我气急败坏的一把拽住翰翰，严厉地警告他，翰翰挣扎着，更加起劲地扯着身子要往水里跳，嘴巴还不屈不挠地抗议着：“你说不能洗澡，那为什么鸽子就能洗？我今天非洗不行......！”纠缠了一会儿，我索性松手，告诉他：“你如果不怕水凉，不怕感冒，不怕保安叔叔来批评你，那你就下去洗吧！”

翰翰稍稍收敛一些，仍旧横眉立眼地不肯罢休。我告诉他妈妈不想看他无理取闹，要回家了。翰翰哼哼叽叽地跟上来，一会儿的工夫，又变成了个乖孩子。

我开始反思自己在教育方法上的欠缺，我所接受的教育决定了我认知水平的有限，但这并不意味着在孩子的教育上我就应该停滞不前，墨守成规。一定有些东西，是我目前还不十分了解，而迫切需要掌握的，比如说幼儿的心理，与顽童相处的技巧，如何做一个健康的母亲......，因此，我得多去买些这方面的书看看，听听专家的建议。

自从做了母亲，这一路我便同翰翰跌跌撞撞地走着，成长中的问题纷至沓来，有过收获，有过迷茫，更多的是一种为人父母的责任感，在积极地拉着我，乐观地向前走去，走去，而不管前面遇到的是什么。